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六年级第一单元作文

时间:2024-04-30 11:45:21
六年级第一单元作文合集八篇

六年级第一单元作文合集八篇

无论是身处学校还是步入社会,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的六年级第一单元作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

六年级第一单元作文 篇1

现在的我,正走在回家的路上,不断看着四周美丽的风景。于是,不禁想起了我第一次单独走路回家的情景。我真的很感谢那一次经历,因为有了那大胆的第一次,才有了现在自己回家的能力。

那是在四年级的一个星期五,放学走出教室。因为中午和小餐桌老师闹了别扭,所以就不想回小餐桌了。怎么办呢?我心里正嘀咕着。突然,我想到学校离家比较近,就下决心,自己走路回家!

出了校门,我握紧了手中的三角尺——当时过于小心了,认为不一定会从哪一个角落冲上来一名“不法分子”来抢走我的书包以及别的东西。

走了一会儿,我突然想上厕所了,正好前面出现了一个厕所,于是,我便像猛虎下山般冲了进去。进入厕所,我仍不忘提高警惕,好像厕所里的人全都是坏人,跟他们好像有仇似的,大家看我戒备的模样,都很好奇,弄得我也十分不好意思了。

之后,我就顺利到家了。妈妈先是表扬我可以自己回家了,然后又说她十分担心,万一出事了怎么办?我想想也是,家长确实担心。所以,我决定,没有特殊情况不会擅自单独回家。

今天,爸爸有事,不能来接我,于是,我又走在回家的路上,哼着歌看着周围的风景,快乐的笑了。

事后,我总结了几点:1、自己回家是一种能力,要自己去培养。2、做什么事都要给家长说,让家长知道自己的行踪,不然家长会很担心。3、要学会克制自己,不要让自己的一些想法冲昏了头脑,这一次自己回家,一旦出了意外,那怎么办?4、要在安全的前提下大胆浓度一些新事物,因为有了第一次,才会有第二次第三次!

六年级第一单元作文 篇2

每个人都经历过许许多多的第一次,令我印象最深的还是我的第一次做饭。

今天是星期天,爸爸妈妈早早的起床走出了家门,上班去了。我睡到八点多钟才起来,起来之后,我收拾了一下房间。然后去书房玩了一会电脑,就去写作业了,写到十点多钟后,我的作业刚好做完了。作业写完之后,我突然十分无聊,闲来无事,既然这么无聊,那我找点事做好了。

正好,爸爸妈妈快要下班了,平常都是妈妈做饭的,既然如此,那我来当大厨,露一手,为他们做一顿饭好了,就炒一个我最爱吃的菜好了,那就炒一盘土豆丝好了,说干就干,我找来几个土豆,把它们削好皮后,我回想起,妈妈每次做饭的时候,都会穿上围裙,我也学着妈妈的样子,穿上围裙后,把削好皮的土豆放在菜板上,可是,这几个土豆就像调皮的小孩在菜板上跳来跳去,好不容易把土豆放好之后。想起土豆还要切丝,为了防止像刚才那样,我想了一个办法,把土豆切成两半后,再到菜板上把土豆切成片在慢慢切成丝,土豆丝终于切好了,但是一点也不好看,没关系,可以炒成一盘菜就可以了。

先打开火,在锅里放少许的油,等油烧好后,我把土豆丝往锅里倒,结果,突然,油炸了起来,把我的手灼伤了一小块我忍着痛,把土豆倒下去后,放了一些少许的作料,然后,我用锅盖盖住,这时,我听见楼下有人在叫我的名字,我走到窗边一看,原来是我的好朋友来找我玩了,我二话不说,就去和朋友玩去了,玩到十一点半后,我回到家里,才想起我火上还炒着菜了,我马上跑过去一看,还好没胡,我把菜装在盘子里。

菜刚装进盘子里,放在桌子上,爸爸妈妈刚好进门,赞叹的说道:“真香啊!让我们来尝尝味道如何,”爸爸妈妈吃了之说:“味道还不错。”

得到爸爸妈妈的赞叹后,我自豪极了!

六年级第一单元作文 篇3

大自然的启示有很多,比如我们通过蝙蝠研究出了雷达;通过蜻蜓研究出了飞机;看太阳升起的高度可以看出是几时;从看树的枝叶哪边稠密和稀疏来辨别方向……还有很多很多,让我们一起来发现吧!

我每天都来我们教学楼后面的小池塘边玩。小池塘里种着睡莲,冬天的时候睡莲不开花,夏天和秋天时睡莲才开花。我在池塘边观赏风景时发现睡莲上午时是盛开的,而到了下午放学的时候,我再来到池塘边观赏时,睡莲花已经悄悄地合上了,连续几天都是如此。于是,我的心里有一些纳闷,使劲的想,为什么上午睡莲是开着的,而到了下午五点时睡莲又悄悄的合上了呢?我想了又想,始终弄不明白到底是为什么?不行,我一定要把这个问题弄明白。

放学回到家我完成作业,便去查找资料,看看睡莲为什么有时开花,有时又悄悄合上。我找啊找,哦!原来是这样的。因为睡莲喜欢强光,通风良好,所以睡莲是早上开花,到了晚上花朵会悄悄合上。而荷花是“朝开午闭”的,早上开要呼吸新鲜空气,中午是为了避免阳光太强晒伤,所以要暂时合闭。睡莲一般在早上七点开花,晚上五点闭合,这就是荷花和睡莲的区别。

通过这件事,我发现生活中有很多问题,值得我们认真观察,细心发现。通过你的观察你会有意想不到的收获,会发现大自然有很多奇妙的东西。通过这次活动,我还知道一个启示:人和事物都有它的生活规律,睡莲和人一样日出而作,日落而息。

六年级第一单元作文 篇4

这个暑假,我经历了许多有趣、有意义的事情,最令我难忘的,还是我与两位朋友的“阳光派”。

我们每个人都有一个绰号,我是“胡萝卜”,杨杨是“小白菜”,鸣鸣是“青菜叶”。我们是要保护花草,帮助他人,送去阳光。我们的名字是有些不雅,但做事是做好事的。

我们选了一个阳光明媚的日子,每人带着一个小本子,一只笔,记录发生的事情,还带一些零钱,又带了一些吃的,就骑着自行车出发了。当然,爸爸妈妈是跟着我们的。到了光河花园,我们停了下来,看到两个小朋友在草地上拔了花,扔向空中,然后再拔,草地上散落着许多美丽的花瓣,我们看不下去了,走到两个小孩前面,告诉他们不能乱摘花草,可是他们不听,这可把我们激怒了,来到他们家长前,婉言告诉了他们家长,看见那阿姨脸红了,急忙让孩子下去了。望着保护花草的牌子,我既高兴又反感,这小孩不懂事,大人就坐视不管吗?我们又上了车,继续向前走。发现了一对母子,衣着破烂,跪在地上,前面摆着一个饭碗,我见了同情心油然而生,对伙伴说:“咱们帮助一下他们吧,你看他们多可怜!”小白菜说:“现在骗子多,还是小心点吧!”青菜叶也从旁边附和:“就是,现在一些人抛弃尊严,在街头假装乞丐要钱,一天能赚二三百呢!人家都说城里叩头,乡下盖楼!”“不行!咱们出来专门干嘛的!”我嘴上说的非常强硬,听了她们的话内心有点动摇了,可是看到那可怜巴巴的母子,还是带头掏出1元钱,边掏边说:“你们不管我管!”她们知道我的脾气,就不情愿的拿出了2元钱。就这样,我们马不停蹄的跑来跑去。一天下来,累了个半死!

到了家,爸爸妈妈夸奖我们长大了,能帮助别人了,今天是个爱心日,为了奖励我们,允许我们在 ……此处隐藏683个字……切下去,不知怎的,萝卜从手上滑去,着确向我的指头滑来,我赶忙把手一缩,幸好没被刀剁着,但食指已经被划破了。

妈妈见了说:“你瞧瞧你,心急什么?快去啦创口贴别切了快去休息的吧!”“不歇”我回答道,“我就不信走个萝卜赞我这个‘巨人’面前还敢放肆!”“萝卜圆骨碌都,容易在案板上滑动,你可以先把萝卜切下一片边皮,然后——”“然后把切好的一边平放在案板上,是吗?”

于是我要开始切了起来,萝卜果然听话多了。可是没过多久,妈妈又说:“哎呀怎么吃的一片薄一片厚的呢?这样怎么炒得熟呀。”吃一堑,长一智。我有仔仔细细的切了起来。真是一回生二回熟我吃的萝卜丝又细又长跟妈妈切的,差不多了。

我笑勒勒的回想着刚才切菜时捂着微痛的手,以后做什么事都要跟切菜一样认真!

六年级第一单元作文 篇8

作文教学是语文教学中不可或缺的重要组成部分,具有举足轻重的作用。以下是六年级第一单元作文教案,欢迎阅读。

“我是大自然的一员”写作指导

一、读课文,悟写法。

读课文《山中访友》《草虫的村落》,体会作者热爱大自然的思想感情,学习比喻拟人的手法。明确“大自然的一员”,就是指一切非人造的事物,如动物、植物、无生命的事物或某种自然现象。

二、怎样做到想象合理、内容丰富呢?

1.再现自己的生活和阅读积累。比如你想想变成一片云飘在天上,有关天空的自然、地理、神话等知识就可能进入你的想象。

2.移植、重组。有时候,想象可以进行嫁接、移植,把优美的景色移为一处,或把有趣的现象归为一物,或把美好的品质浓缩在一人之身。把人的思想语言移植到其他物上就是拟人,物与物之间之间的特点移植,就是比拟。例如,“这棵小树的尾巴翘上了天——这是把小树当成了小狗来写。”再如孙悟空就是人和猴子的重组想象的产物。

3、比喻联想。比喻就是因为不同事物之间的相似点引发的联想。

4、大胆夸张。一些在现实中不可能的事情,通过夸张可以实现。比如,“小孩几分钟长成了大人”,“一口吃个胖子”等。

3.幻想,突破时空。幻想是更为大胆的想象。

三、先说说,再写写。

学生例文一:

我是一只壁虎

我虽然没有蝴蝶姐姐那样俊俏的翅膀,没有雄鹰哥哥那样敏锐的眼睛,没有螳螂叔叔那样锋利的砍刀,没有啄木鸟大婶那样坚硬的嘴巴,但是,我可以驱赶蚊子,苍蝇,为人类带来幸福,我还坚忍不拔,无私奉献,我就是墙角的一只小小的壁虎。

我是一只小小的壁虎,我来到一座破旧的房子里,看到一家人正在睡觉,蚊子在他们身上叮咬着,我就爬过去将蚊子全部吃掉。吃完了,我就又回到那个墙角的家,为他们当保安。

我是一只小小的壁虎,我来到动物园里,不小心被小狗咬掉了尾巴,我疼得哇哇叫,没命地向前跑,我在家待了几天,因为那里的蚊子多,能让我吃饱,过了几天,我的尾巴又重新长出来了。我家主人要拆房子,我不得不踏上新的旅程。

我是一只小小的壁虎,我来到一个富贵人家,他们都用杀虫剂把蚊子全杀死了,我却吃不饱!我瘦的皮包骨头了,没办法,我只得去“逃荒”。现在的人越来越现代化了,建的房子连墙缝都没有,高楼大厦的窗户没有了我的立足之地,——更别说进去了。我只能四处游荡。现在科技进步了,我们却更艰难了。

我是一只小小的壁虎。

例文二、

我是一棵小草

我是一棵小草,身上没有花花绿绿的衣服,头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的'时候,她把碧绿的裙子给了我,让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。

我是一棵小草,当太阳公公刚刚从东方露面的时候,我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。这时候,勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌,飞到我身边,说:“你好啊,小草!”停了一会儿,美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞,也飞到我身边,说:“小草啊!你好。”

我是一棵小草,当大雨将要来临的时候,我闭着眼睛,耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。大雨过后,我的身上一尘不染,多么轻松,多么舒服啊!这时候,一群顽皮的小孩儿走来了,他们在我身上乱踩,但是我一点儿也不在意。只听见有个小孩子说:“走在这小草上不格脚,多美啊!”听了这句话,我心里乐滋滋的,高兴得直想笑。

一天,一位农民伯伯赶着一群羊,那群羊看见了我,就抢着吃起来。我先是觉得身上很疼,心想,这下可完了。可是又一想,做一棵小草,就是让牛羊吃的嘛,为什么还怕疼呢?就这样我被吃掉了。过了一些天,我突然觉得身子又高了一些,我一看,简直不敢相信自己的眼睛,我又长起来了,而且比原来还高。这时候,我才知道,只要我的根还在,就还能活下去。忽然,我又看见农民伯伯赶着的羊群,那些羊的身子似乎比原来肥壮了许多。

我是一棵小草,几阵秋风,树叶慢慢地落了,我也渐渐地枯黄了,一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起,晒在院子里。过了一些天,老奶奶就把我装进箩筐,倒在灶房里。我知道我的最后时刻快要到了,我默默地等待着……

我是一棵小草,可是,我多么幸福啊!牺牲了自己,却给别人带来了好处。能力大众服务,为人们做出贡献,我感到自豪,感到骄傲。

习作

(一)、交流谈话,激趣导入

在口语交际课上,同学们交谈兴很浓,仿佛自己走进了神奇的大自然,并融入其中。同学们也有了写的欲望,想把自己的独特感受写下来。这节课我们就来加工整理自己对大自然的独特感受,选择其中的一项,展开联想和想象,然后写下来,一定能成为一篇佳作。

(二)、选材命题,明确要求

1、选择话题,确定材料。

选择“成为大自然中的一员、走进音响世界、回顾暑假生活”三个话题中的一个,确定写作材料。暑假生活有很多可写的内容,这次主要以浏览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。

2、大胆构思,精巧命题。

简单交流本组课文的题目,引发学生的积极思维。

师生共同讨论出一些题目:

我是一棵××树;小树与鸟的对话;雪的自述;大自然的声音;蟋蟀在唱歌;听雨;游×××……

3、习作要求。(投影出示)

学习本组课文的写法,运用到自己的习作中去。

写景的文章,注意选取独特的视角,放飞想象的翅膀。

记事的文章,注意有顺序地把事情的经过记叙详细,表达自己的真情实感。

记叙清楚,语句通顺,感情真切。

(三)、试写初稿,进行修改

1、学生进行习作,教师巡回指导,并对有困难的学生进行个别指导。

2、学生完成初稿,进行自我修改。

3、组内互读互改。

(四)、朗读赏析,交流评议

1、每小组推荐一至两位同学,教师作适当调整,分三大类由学生朗读,引导学生进行赏析。

2、学生交流评议。

3、教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”,恰当地运用联想和想象。

(五)、再次修改,誊抄习作

再次修改自己的习作,清楚认真地抄写在作文本上。

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